Оффер для образования
Первое касание строилось вокруг перехода образовательных организаций на российское программное обеспечение и обновления инструментов для видеолекций. Задача письма была не продать продукт в лоб, а выйти на сотрудника, который отвечает за это направление.
Логика цепочки
В следующих сообщениях предложение уточнялось через демонстрацию решения, расчет эффекта и просьбу передать письмо ответственному сотруднику. Так можно было проверить не только открытие письма, но и реальный маршрут к нужной роли.
Что обсуждали в переписке
В рабочем чате отдельно сверяли подходящие сегменты, финальную встречу и качество переданных ответов. Это помогло отделить общий интерес к теме от контактов, которым можно передать следующий шаг в продажу.
Что подтверждают материалы
В приложенных фрагментах видны варианты тем и первого сообщения, логика повторных касаний и итоговая сводка по сегментам, предложениям и передаче ответов в продажи.